INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA Florianópolis, 28 de Março de 2024

Inscrição nos Cursos e Eventos de Extensão

Para realizar a solicitação de inscrição nesta ação deve-se observar as instruções abaixo:

O Workshop 08 acontecerá no dia 23 de julho, terça-feira, das 13h30min às 15h, com carga horária de 1,5h.

Formulário de Inscrição
Dados Pessoais
Título da Ação: VII Jornada de História da Ciência e Ensino
Tipo: EVENTO
Título da Mini Atividade: WORKSHOP 08: A importância dos modelos na história da ciência: construindo estruturas de representação molecular com materiais alternativos para o ensino de química
Tipo da Mini Atividade: MINI CURSO
Início: 23/07/2019
Fim: 23/07/2019
Horário: 13h30min às 15h
Carga Horária: 2
Descrição:

André L. Fachini de Souza (IFC - Araquari)

Anelise G. de Luca (IFC - Araquari)

Ana Carolina Inácio (IFC - Araquari)

Natacha Morais Piuco (IFC - Araquari)

Gabriel Cristiano Walz (IFC - Araquari)

 

A química é definida como a ciência que estuda a composição e as propriedades dos materiais. Quando nos referimos ao seu funcionamento, necessitamos de suas teorias, modelos, conceitos, leis, resultados experimentais, entre outros. Neste sentido, os modelos são representações parciais, não como uma cópia da realidade, mas como ferramentas usadas pelos cientistas para produzir conhecimento. A construção e o emprego de modelos são fundamentais no processo da pesquisa científica, como um desenvolvimento natural de aquisição do conhecimento pelo ser humano. O presente workshop é destinado a professores da educação básica e tem a finalidade de apresentar e debater a concepção do carbono tetraédrico proposto por Van’t Hoff na segunda metade do século XIX e as implicações na história da ciência e no ensino de ciências. Na sequência, será desenvolvida a construção de representações de estruturas moleculares com materiais alternativos (garrafas PET), com o intuito de tornar o ensino de química significativo por meio da modelagem como alternativa para a visualização e manipulação das representações moleculares, favorecendo a apropriação de conceitos abstratos e de difícil compreensão.

Estrangeiro:
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