Projeto Político Pedagógico

Profissionais de empresas de engenharia, arquitetura, construção civil e afins, assim
como estudantes interessados em atualização profissional e que queiram atender a exigências
governamentais de uso da Tecnologia BIM.

• Design e modelagem em indústria de peças, máquinas;
• Escritórios de Arquitetura;
• Escritórios de Engenharia;
• Construtoras.

• Compreender modelagem de informações da construção parametrizadas;
• Usar leis e normas técnicas relativas as construções;
• Extrair informações de projetos de construção parametrizados.

Durante as sequências didáticas será aplicada a interdisciplinaridade das diversas
vertentes da construção civil, bem como o conhecimento científico de forma a promover a
formação integral do cidadão.


Wallace Cavalcante Ferrão
Etianne Alves Souza de Oliveira

1. wallace.ferrao@ifsc.edu.br
2. etianne.alves@ifsc.edu.br.

Conforme - REGULAMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO – RDP – 11/2014
 Art. 41. O resultado da avaliação final será registrado por valores inteiros de 0 (zero) a 10
(dez).
§ 1º O resultado mínimo para aprovação em um componente curricular é 6 (seis).
§ 2º Ao aluno que comparecer a menos de 75% (setenta e cinco por cento) da carga
horária estabelecida no PPC para o componente curricular será atribuído o resultado 0
(zero).


§ 3º O registro de cada componente curricular será realizado pelo professor no diário de
classe na forma de valores inteiros de 1 (um) a 10 (dez).
 Em linhas gerais, a metodologia de avaliação será na forma de trabalho individual (TI) e
atividade prática (AP).
 Em suma, os trabalhos individuais consistirão da modelagem de uma construção
residencial unifamiliar (plantas, cortes, fachadas) e inserção das informações dos materiais
utilizados. Com a maquete eletrônica finalizada e parametrizada (primeiras atividades), os alunos
geram planilhas de quantitativo e especificações técnicas do modelo (atividades finais).

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