Projeto Político Pedagógico

Professores de língua inglesa da região oeste de Santa Catarina
O curso pretende Proporcionar aos professores de língua inglesa da região oeste de Santa Catarina a oportunidade de aperfeiçoarem o seu conhecimento da língua inglesa tanto estrutural quanto cultural a fim de serem bons modelos para seus alunos em diversos aspectos da língua e conseguirem intervir de forma eficaz para a mais plena aprendizagem de língua inglesa dos mesmos e também dar continuidade à formação de professores proposta em 2013 com auxílio da Pró-reitoria de Extensão na oferta do curso FIC em Pronúncia para Professores da Língua Inglesa. A grande procura do curso na época com professores de toda a região oeste de escolas públicas, privadas e professores universitários além do diagnóstico durante o curso da carência de conhecimento destes professores nas demais áreas da língua inglesa foi um dos motivos iniciais do projeto do curso de especialização em língua inglesa. Foi identificado que na região não há cursos de graduação ou pós-graduação (privados, comunitários ou públicos) exclusivos em língua inglesa. Os cursos de graduação correspondem à Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa com foco principal na primeira e aulas ministradas em português nas poucas unidades (20%) que tem a Língua Inglesa como foco. Uma dessas universidades entrou em contato com a professora de língua inglesa do câmpus Chapecó em busca de professores especialistas para ministrarem aulas na graduação, uma vez que não encontraram mestres ou doutores interessados e estava difícil encontrar especialistas. O quinto motivo foi a motivação pessoal do corpo docente qualificado na área e ansioso para contribuir para o desenvolvimento da região partilhando de seus conhecimentos e experiência auxiliando assim na formação dos professores das escolas locais e de maneira indireta com os alunos destes.
Proporcionar aos professores de língua inglesa da região oeste de Santa Catarina a
oportunidade de aperfeiçoarem o seu conhecimento da língua inglesa tanto estrutural
quanto cultural a fim de serem bons modelos para seus alunos em diversos aspectos da
língua e conseguirem intervir de forma eficaz para a mais plena aprendizagem de língua
inglesa dos mesmos.
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