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Intervir a partir da compreensão e contextualização do conceito de concepções
epistemológicas de aprendizagem;
Organizar o trabalho docente a partir da compreensão das etapas e das
ferramentas que constituem esse trabalho nos espaços escolares;
Intervir didática e metodologicamente no processo de ensino e aprendizagem na perspectiva da mediação;
Registrar, em forma de texto, o processo de trabalho de pesquisa aplicada/
intervenção.
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